最全的早教革命8vcd8mp3 3本書全套內容合1DVD非壓縮
你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年；你可以不是天才，但你能夠成為天才的父母！

0－6歲是孩子智力、性格、行為形成的最重要階段，從出生到7歲以前這個時期，對人的智力、性格、習慣、身心發展極為關鍵。這一期間大腦會形成比較穩定的神經網絡，，七歲以後則很難逆轉。目前中國0—6歲孩子麵臨嚴重的教育方法片面單一、家長缺乏科學育兒常識以及隔代閉塞教育等大面積“缺陷早教”！很多家長抱怨：為什麼現在生活條件好了，孩子反倒更難管了？相信你看了<<早教革命>>會是你實踐操作好寶典!
 


日前，我國相關早期教育研究機構對0-6歲兒童的家長進行了一項隨機調查，結果令人大跌眼鏡。在“你知道早教對他們的重要性嗎？”、“你的早教全面、系統嗎？”、“你的教育方法正確嗎？”等三個方面問題的回答中，符合標準答案的不足5%。
    早教重要性理解不上去，不掌握科學的早期教育方法，難怪出現種種讓父母焦頭爛額的問題：
寶寶為什麼不優秀？
是因為您不懂得開發寶寶各項潛能，寶寶可不想一輩子庸庸碌碌！
寶寶為什麼不願學知識？
不是寶寶不願意學習，是您教的方式太枯燥無味！
寶寶為何任性哭鬧？
是您不知道該怎樣教育，才養成了寶寶任性的性格！
寶寶為何膽小怕生？
是您怕寶寶受到傷害，過度的保護，讓寶寶對陌生世界產生恐懼！
    ……
    家長不掌握科學早教方法，是孩子不愛學習、倔強任性、膽小怕生、淘氣好動、自私懶惰等問題的根源。我國早教之父、教育部“科學育兒開發兒童潛能”課題顧問、“馮式立體早期教育法”的創始人馮德全教授忠告廣大家長：寶寶是否優秀，關鍵看父母是否合格！

我國首套早教方法引起高層關注
    針對0-6歲兒童的教育，小則決定幾年後孩子的命運，大則決定幾十年後國家、民族的發展。去年，在中央發布“關於統籌解決人口問題的決定”的文件中，正式指出要加強早期教育工作。為改變0-6歲兒童的教育系統薄弱局面，受國家相關部門委託，馮德全教授研究的第一套早教方法“馮式立體早教法”正式推行。該套方法包括三本配套教材及八張講座光盤，並配有專業的指導網站，受到了廣大家長及高層的關注。錢學森、於光遠、程思遠、費孝通等教育界權威都曾給予了高度評價。
四項早教對寶寶至關重要
    年輕的爸爸媽媽是否知道，0-6歲是寶寶智力、性格、行為形成的最重要階段，一旦形成寶寶以後很難改變。一定要在6歲之前培養好。你是否真正了解了你孕育的小生命？
寶寶潛能到底有多大？
    很多爸爸媽媽不知道，孩子能學一口標準的方言，大人想學方言卻特別困難，寶寶能準確的聽出音樂中的八十八個半音，而大人最多能聽出三十幾個半音……0-6歲的寶寶在想像力、記憶力、模仿力、創造力等方面具有超人的潛能。“馮式立體早教法”與其它早教方法不同，特別針對孩子天生具備的條件，結合中國家庭現狀，有效的開發孩子的十八項潛能，讓孩子更加聰慧出眾。
寶寶視覺語言到底多發達？
    年輕家長是否思考過，幾個月的寶寶，不需要特別教育就能認知汽車、衣服等許多事物，記錄下看到的世界。為什麼在孩子眼裡同樣是“圖形”的文字他卻不願意學呢？這說明父母沒有認識到寶寶的視覺語言發達程度。“馮式立體早期教育法”特別設計了讓孩子視覺語言與聽覺語言同步發展的培養方法，學中有玩，玩中有學，輕鬆自如。
寶寶性格能如父母希望嗎？
    父母往往對孩子的不良性格苦惱不已，任性孤僻、自私專橫……殊不知，孩子的性格形成與爸爸媽媽的教育方式密切相關。“馮式立體早教法”最特殊的作用在於教會家長著重培養寶寶“快樂活潑、安靜專注、勇敢自信、勤勞善良、獨立自主等完美的好性格，讓孩子成為非常優秀的人！
寶寶養成好習慣難嗎？
    孩子的壞習慣都是從小養成的，家長往往不注重0-6歲孩子的習慣培養，6歲以後孩子的習慣將很難改掉。”馮式立體早教法“從每一個細節教會年輕的爸爸媽媽如何培養孩子有一個良好的生活習慣。
    由於這套方法經歷30年、近百萬家庭的育兒實踐，更具實效，家長運用起來非常容易，非常適合中國家庭，即使是老人和文化水平有限的家長也能順利施教！


馮式立體早期教育法《早教革命》
       2007年，我國旨在開發0—6歲兒童智力、提高人口素質“0歲計劃”正式開始實施，該計劃的核心內容即為普及、推廣我國著名早期教育專家馮德全教授的“立體早期教育法”（其理論、實操方案體系即為《早教革命》）。中國實驗教育研究會做出大膽預言：“如果此方法普及順利，中國孩子有望3歲脫盲！”榮獲國家金獎銀獎優秀獎卓越成效影響遍及海內外“馮式立體早期教育法”《早教革命》
      國際未來學研究所負責人儒佛內爾博士說過：“明天的資本，就是智能”。世界著名教育家蒙太梭利指出：人生的頭三年勝過以後發展的各個階段，勝過三歲以後直到死亡的總和。
世界權威心理學家們預測：一個健康正常的人，只運用了其能力的百分之十，甚至百分之六或四，而其百分這九十以上的潛能沒有能夠發揮出來。本部專家教授根據嬰幼兒巨大潛能和“無意識適應性”心理特點以及人類智力因素發展關鍵期理論，經十餘年實驗研究、設計完成“零歲方案”已在全國數万家庭實施應用，培養出大量早慧兒、小才子。如湖北鍾祥的廖萌1歲半能識一千多字；安徽六安的王越5歲讀三年級、還是小畫家；太原7歲的呂超已上了重點高中，多次在外語演講比賽、數學大賽中獲獎。再如廣州黃埔區小女孩園園，一歲零十個月，識字5000個以上，背唐詩100多首，對成語、兒歌、謎語、地理常識等，也有所掌握。她的事蹟至今已在下述報刊上報導過：羊城晚報93年3月6日文《小小女童識字多》；廣州日報93年3月14日文《黃埔區發現——“神童”》；經濟文化報93年3月18日文《早教、創造了奇蹟》；馬來西亞《南洋商報》文《廣州未滿兩歲神童，識字三千背詩百首》；《星島日報》93年4月20日文《兩歲幼女認字三千》。
       美國僑報、美洲華語日報、香港紫荊雜誌、文匯報、大公報以及星島日報等海外報刊多次報導“零歲方案”，引起空前轟動，獲得普遍讚譽。新華社92年12月10日播發的以外稿《中國兒童智力開發的新路——馮式立體早期教育法》被海外許多報刊轉載；中國新聞（第12850期，92年11月12日）文《中國早期教育成績斐然，少年大學生已超過千人》；美國僑報92年10月30日文《高素質人才搖籃：馮氏立體早期教育法》；書刊導報92年9月4日文《“馮式立體早期教育法”轟動全國》；香港紫荊雜誌93年1月號文《神童從這裡起步》；湖北日報93年2月16日文《早慧：天使般的夢想》；長江日報92年12月1日文《幫你造就“神童”的“馮氏立體早期教育法”》；中央人民廣播電台《小喇叭節目》全年連續系統介紹“馮式立體早期教育法”。
著名科學家錢學森先生來信說：“從材料看，你們的兒童智力早期開發實驗研究是成功的，已名揚報刊了……”
        著名社會學家於光遠先生來信指出：“要把兒童早期智力開發工作做好，第一步驟就是教育家長，使他們懂得一個非常大的責任就是把兒童教育好，要像關心兒童身體健康那樣關心兒童智力發展，認真學習有關這方面的知識。”
        著名社會學家費孝通先生來信題詞：“開發兒童智力是提高民族文化的基礎工作”。
       馮式立體早期教育法，92年榮獲全國首屆優生優育優教展覽會優秀獎、首屆中國專利新技術新產品博覽會銀獎、中國海南特區科技成果交流會金獎；93年獲全國著名重點高校科技成果博覽會金獎。——“做父母的只要能以強烈的愛心去實行，當會從中享受到培養天才的無窮樂趣”（台灣早期教育專家盧勝博士語）。
       盧勝博士特別忠告天下父母：“你們是孩子所必須的第一個也是最重要的一個教師，你們有最大的最特殊的機會影響和增中孩子的智能，切勿放棄這第一個教師的責任。”


《早教革命》1dvd光盤包括原版8VCD+8MP3(沒圖像，和VCD內容一樣）+3本書:


第一篇抓住最佳時期的培養
第二篇重新認識嬰幼兒
第三篇兩個生命同時養育(一)
第四篇兩個生命同時養育(二)
第五篇兩種語言同步發展
第六篇性格培養(一)
第七篇性格培養(二)
第八篇性格培養(三)

不是可以在網上傳輸的壓縮版,而是可以在DVD機器及家用電腦上播放的實物光碟

8MP3(沒圖像，和VCD內容一樣）+3本書的內容只能在電腦上看，在我的電腦裡右鍵點擊光驅的盤符，選“打開”就可以看到了。

壓縮版不光圖像沒有高清晰版清晰並且它原有的節目菜單也被破壞了

根本就無法利用原始菜單跳轉到想要看的小節使用非常不方便，大家購買的時候請認清楚

三本書內容介紹：

第一本：早教革命之方法篇一

第二本書：早教革命方法篇二

第三本書：早教革命理論篇

第一本：早教革命之方法篇一
目錄(節選)：
第一章：學會生活關愛他人，學會學習和思考
1、家長要扮演好角色
2、引導孩子的技術和技巧
第二章：“愛的教育”是最自然最簡單的育兒方法
1、最好的引導技巧-“關愛法”
2、愛是教育的真諦
第三章：學會吃飯
1、高度重視孩子吃飯問題
2、讓孩子養成良好的飲食習慣
第四章：學會穿戴衣服，收拾房間，勞動製作
1、怎樣讓孩子學會穿戴
2、怎樣讓孩子學會收拾房間
3、讓孩子學會勞動製作
第五章：喜愛運動，養成鍛煉身體的好習慣
1、健康是人生第一財富
2、早起運動是人生一幢大事
3、怎樣發證孩子的體能技巧
第六章：獨立自主和節儉
1、窮人的孩子早當家
2、怎麼樣培養自主、獨立和節儉
第七章：上幼兒園不哭
1、走向社會的第一步
2、讓孩子高高興興上幼兒園

第二本書：早教革命方法篇二

目錄(節選)：
第一章：學習從獲得的銘感開始
1、世界上最省事的早教
2、獲得有益事物的快樂敏感
第二章：對牛彈琴學口語
1、雙腦並用好處多
2、怎樣對牛彈琴
3、親情交流效果佳
第三章：教寶寶念兒歌，背古詩，講故事
1、早期教育的必修課
2、怎樣給孩子講故事
第四章：音樂熏陶
1、音樂對孩子的作用
2、怎樣進行音樂熏陶
第五章：培養孩子的光感興趣
1、興趣是人才的金字塔
2、怎樣培養因幼兒的廣泛興趣
3、可供慘開的幾十種興趣活動
第六章：觀察、提問和獨立思考
1、觀察和思考要從小培養
2、有到孩子觀察提問
3、多種形式的思維訓練

第三本書：早教革命理論篇

目錄(節選)：
第一章：提高中華民族人口的整體素質
1、關於13歲少年孫天昌的新聞報導
2、孫天昌的故事引發的思考
3、經歷30年早期教育實驗研究的感悟
第二章：早期教育的性質、方針和培養目標
1、什麼事素質教育
2、早期教育的目標和指導方針

第三章：讓孩子快樂並經受磨練
1、早期教育的認識誤區
2、有趣的學就是玩。有益的玩就是學
3、讓孩子經受寫挫折和磨練
第四章：快樂成長與“神童教育”
1、趙晶旌的成長經歷
2、母親郝桂雲的心聲
3、早期教育的七大誤區
第五章：早期教育促進人腦發育
1、大腦佈網的教育
2、開發億萬年積澱之潛能
3、早期教育可以塑造人
第六章人生髮張的最佳期的教育